人其實是一種習慣性的動物。無論我們是否愿意，習慣總是無孔不入，滲透在我們生活的方方面面。比如，我們幾點鐘起床，怎么洗澡、刷牙、穿衣、讀報、吃飯等等，往往都是源于我們的習慣。不可否認，每個人身上都會有好習慣和壞習慣，正是這些好習慣，幫助我們開發出更多的潛能。站在專升本的角度上，好的學習習慣是有共通之處的。在此，湖南專升本網就來跟同學們談談專升本路上特別需要哪些好的學習習慣。

　　01、及時完成規定的學習任務

　　制定完復習計劃之后，一定要嚴格執行，要在規定的時間完成規定的復習任務。把每個規定的復習時間分成若干時間段，根據復習內容，在每個時間段規定好具體的復習任務，并要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的復習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體的復習任務后，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的復習中去。

　　明日復明日，明日何其多。 我生待明日，萬事成蹉跎。

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　　02、制定科學合理的復習計劃

　　每個人的學習情況不一樣，復習計劃也會有所不同。但是在復習計劃里一定要明確一點：多長時間內，完成什么內容的復習，并且要盡量將這樣的計劃做細一些，最好細致到一周內(甚至一天內)完成什么內容的復習。這樣詳細的計劃會讓你的復習更有目標感，落實起來有據可依也會更好。此外，在制定復習計劃時一定要找到自己的薄弱科目，為薄弱科目的復習多安排些時間。總之，專升本復習就像馬拉松，以一定的步伐有節奏地堅持跑下去，才能取得好成績。

　　03、做好筆記

　　在認真復習、聽輔導課程的同時，一定要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行圈、點、勾、畫，把一些關鍵性的詞句記下來，必要的時候可以使用多種顏色的筆。有實驗表明：上課光聽不記，僅能掌握當堂內容的30%，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課后再去整理，則能掌握所學內容的80%。

　　04、嘗試回憶與反復識記相結合

　　我們在記憶一些知識點的時候，一般都會采用反復識記的方式，即一遍一遍地背。事實上，心理學研究表明，將嘗試回憶與反復識記結合在一起使用，記憶效果會更好。舉例來說，當識記完一部分知識點之后，合上書，將剛才所識記的內容在頭腦里像放電影似的放一遍。在放的過程中，遇到卡帶時候，即回憶不出來的時候，再重新識記這部分內容。嘗試回憶的方法還可以在你出去散步或者上衛生間的時候使用：在頭腦里問自己幾個關于剛才識記內容的問題，要求自己回答。如果回答不出來，回到自習室后馬上翻看書或筆記將之記下來。

　　嘗試回憶是一種積極主動的思維活動，需要注意力高度集中、動腦筋思考。將所學的知識在大腦中重現，使其顯得突出、顯眼、深刻，自然起到鞏固強化記憶的作用。經常這樣回憶，不僅記憶力大增，而且還能養成愛動腦筋的好習慣。此外，回憶是復習成果的無聲表達，如果表達不出來，自然會很著急地看書、翻筆記，自覺地把遺忘的部分作為重點來看。這樣看書和整理筆記就有了更明確的目的，積極性也自然得到了提高。

　　最后再跟大家說一點學習的小小技巧哦!

　　1、做筆記

　　不知道大家在專升本復習中有沒有做筆記的好習慣。做筆記不僅僅是對知識的一種梳理，而且在"寫"的過程中也會加深對知識點的記憶。

　　如果白天看了太多書，做了太多題，到了晚上腦袋不想轉了，那就不妨試試"寫"吧。哪怕只是機械地抄寫課本上的原話，也是一種復習。況且在寫的過程中，大腦也能得到一定的放松，是一種轉移復習壓力的好方法。

　　2、做一套題

　　做題，是另外一種總結梳理式復習。有時候到了晚上，如果再看書的話，我們的精力就很難集中了，而做題，就成了一種對意識的約束，是一種"強迫"自己投入的好方式。

　　當我們沉浸于題目中時，精力不知不覺就集中起來了。況且做題是對白天復習效果的最好檢閱和運用，相當于在無形之中鞏固強化記憶，比單純看書、做筆記的效果都要好很多。

　　3、不以學習為目的的閱讀

　　如果以上你都不愿意做，又不想徹底放松，做與復習完全無關的事，那么就不妨抽半小時時間試試進行不以學習為目的的閱讀，但卻與學習多少相關，不是完全浪費時間。

　　比如你可以讀一段英語美文，不為記單詞也不必分析句子，只需要靜靜欣賞語言的美就可以。再比如可以讀一些與專業課相關的課外讀物，不以學習和記憶為目的，只為對專業更多一層感性的了解和認識。這些不僅僅可以在無形中拓寬你的視野，也會給忙碌了一天的自己適當的放松一下。

　　因此不要再把晚上盲目定義為"雞肋時間"了，你其實還有很多事情可以做?？荚嚲褪侨绱?，一方面拼智商，一方面拼情商，合理安排時間和復習規劃也是其中重要一項。

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